(Couplet 1) On entre en classe, le décor est plant

(Couplet 1) On entre en classe, le décor est planté C'est la didactique, l’art de bien guider Entre théorie et gestes de métier La pédagogie va nous faire avancer. On ouvre les vannes, on lance le courant C'est l'input qui arrive, riche et entraînant Mais pour que l’esprit puisse enfin s’en saisir Il faut que l'attention vienne le choisir. (Refrain) De la langue source à la langue cible Le chemin s'évade, il est imprévisible. On construit des ponts, on franchit les rangs C’est l’interlangue, le chant de l'apprenant. (Couplet 2) Tout ce qu'on entend n'est pas forcément pris L'intake est ce filtre qui reste dans l'esprit C'est la graine qui germe, le savoir qui se pose Avant que la bouche n'ose enfin la prose. Puis vient le moment de donner de la voix C'est l'output qui sort, on fait enfin son choix On teste des règles, on prend des libertés C’est en pratiquant qu’on gagne en clarté. (Pont) Mais attention au sable, au temps qui s'arrête La fossilisation guette au milieu de la fête C'est l'erreur qui s'installe, le pli qui se prend Il faut secouer l'arbre pour rester vivant ! (Refrain) De la langue source à la langue cible Le chemin s'évade, il est imprévisible. On construit des ponts, on franchit les rangs C’est l’interlangue, le chant de l'apprenant.